2+S. Wottreng SA - Erfahrungen KV Liestal4v4.0.81 01.11.2005kgD:\Schule\Metawissen\07 Referate\Referate auswrts\Referat Wildenstein 2005\SA Erfahrungen Nov. 05.mmp2P1P2P3* Super Idee!Hohe PriorittNiedrige PriorittDies beachten! AbgeschlossenSind Sie sich sicher? Das ist gut.Funktioniert nichtSchick eine Notiz Ruf mich anStop AufpassenMu erledigt werdenWarte auf InformationenWird eine Weile dauernDies weglassen La es seinAchtungMehr Informationen InteressantMach mal PauseCool VerrgertVerwirrtGenauer prfenOK AusliefernNein Gut gemachtSchlecht gemacht Beide SeitenSchreib eine NotizTeuer! Lies hierGeschft KonferenzSiehe DokumentAdresseSiehe bergeordneter ZweigBeides wichtigErledigtNicht abgeschlossen Roter Zweig Blauer Zweig Grner ZweigPinkfarbener ZweigGelb hervorhebenBlau hervorhebenGrn hervorhebenLila hervorheben̙Gold hervorheben22 - Arial7dW主2  Siehe auch:  Siehe Dokument: 22+S. Wottreng SA - Erfahrungen KV Liestal2Arial"22 2؍@؍@22home22222 2222 Wottreng.Artst.t@datacomm.ch Wottreng.Arts Wottreng.Arts222 22TopicC2 2 HypothesenE222 2ݳ3@ݳ3@22222ItemC2/Sinnvoll! Machen die Arbeiten zielgerichteter222 2` 3@` 3@222222EWenn keine Hypothesen verlangt werden, gibt es reine Beschreibungen N22"2 2؂-3@؂-3@22222222r(Nur bei unbekannten Inhalten ist es nicht mglich, Hypothesen zu bilden: Dort mssen Fragestellungen gengen) 22#2 2%3@%3@2222222222Eine einzige Hypothese gengtF222 2.3@.3@222222[Mehrere Hyothesen: Wenn zu wenig innerer Zusammenhang, fllt der Hauptteil auseinander. 22$2 2+%3@+%3@22222222222222 1 Themenwahl?222 23@3@222222Lieber eng und etwas tief 22 2 23@3@22222222!Aus dem eigenen Erfahrungsbereich22 2 2[D3@[D3@22222222Thematischer Bezug zur Region222 2^B3@^B3@22222222222245 Die beliebtesten Fehler (seitens der Lernenden)]222 2ֹ3@ֹ3@2222224Einleitung: schlechte Einbettung der Fragestellung2W222 2nQ3@nQ3@222222"Hat mich interessiert"!E222 23@3@2222222222IDie Ausfhrungen Im Hauptteil beziehen sich nicht auf die Fragestellung222 2 2Hz3@Hz3@222222DAntworten auf irgend welche Fragestellungen, oder BeschreibungenI"22!2 2T`3@T`3@2222222222-Deutsch: Grammatik, Ordografie, Kommafehler2+22%2 2B{ 3@B{ 3@222222Fremdkorrigieren!!22&2 2u3@u3@2222222222;Fehlende Quellenbelege im Text, ungengende Bibliographie222,2 2i3@i3@222222Internetausdrucke beilegen!22-2 2MG3@MG3@22222222uParallel zur Arbeit gewisse Theorieblcke unterrichten: Hypothese, Bibliographie, Medieneinsatz Aufbau der Arbeit!G2212 2t 4@t 4@222222222222224 Korrigieren222 2[3@[3@222222Generelle BewertungsproblemeU22]2 2tL@tL@222222Gruppenbewertungen 22I2 2vK@vK@222222kSchwache Einzelleistungen werden nicht erkannt. Gegensteuer: Mndliche Prfung, relativ stark gewichtet"22J2 2MRK@MRK@2222222222Art des Korrekturrasters 222 2CpH /@CpH /@2222224Raster mit vorgegebenen Kommentaren, zum Ankreuzen"^222 2`,/@`,/@22222222jRaster ohne vorgegebene Kommentare, der Korrigierende kommentiert die Punktvergabe mit eigenen Worten."Z222 2k /@k /@222222Unterschiedliche Standards zwischen den Korrigierenden. Evtl. Standards fr Abzge vorgeben (z.B. Fehlende Internetausdrucke -3)%222 23@3@22222222^Quantitt der Anmerkungen: Wenn ungengend, dann bitte viel begrnden! Andernfalls Rekurse.%222 23@3@22222222_Korrekturraster kann von den Schlern eingesehen werden: Aufgepasst bei den Formulierungen.%22r2 2 dR@ dR@22222222222222BewertungsvorgangU22l2 2Q@Q@222222OExperte: Erstkorrektur Unabhngig davon Korrektur Co-Experte Danach Einigung 22m2 2#aR@#aR@222222QWichtig: Einigung auf nur 1 einziges Exemplar des ausgefllten Korrekturrasters#22n2 2rR@rR@22222222Keine Anmerkungen einzelner Lehrer im Korrekturexemplar: Gefahr von Rekursen, bei denen die beiden Lehrer gegeneinander ausgespielt weden.#P22o2 2YR@YR@222222222222 EinzelaspekteU22P2 2K@K@222222&Hypothese kann nicht beurteilt werden. 22:2 2Ǜ4@Ǜ4@222222!Nur die Einbettung der Hypothesen?#22;2 2ij4@ij4@2222222222!Copy and Paste (Ctrl-C / Ctrl-V) 22C2 2*%K@*%K@222222CArbeiten mit viel Fremdanteil, aber jeweils angegebenen Quellen. !222 2&R@&R@2222224Abzug bei der Bewertungskriterium Eigene Leistung.$c222 2xV4R@xV4R@2222222222jInternet-Pamphlete (mit schlechter Belegung) durch Eingabe unglaubwrdiger Stze in Google nachweisbar!22D2 2 YK@ YK@222222SPraktisch keine Punkte bei Belegung, wenig Punke bei eigener Leistung, Deutsch?$222 29R@9R@222222228Siehe auch Kurs ber Plagiate (plagiat.fhtw-berlin.de)$g222 2 Nf/@ Nf/@2222222222BBsartige Pamphlete (verwendete Pamphlet-Quelle nicht angegeben)!22F2 2-CK@-CK@222222JFolgen gemss Handbuch (massive Punktabzge bei verschiedenen Kriterien)P$222 2=R@=R@222222222222222222 3 Begleiten222 263@63@222222!Begleitung durch Klassenbetreuer  22g2 2Q@Q@222222!Keinem bestimmten Fach zugeordnet "<222 2ŝ.@ŝ.@22222222EVorteilhaft: konstante Zusammensetzung des Teams ber Jahre hinweg. "222 2n.@n.@2222222222ONicht abschliessend beantwortbare Frage: Wieviel Begleitung? Wieviel Prfung?2222 2q'4@q'4@222222WNach Begleitung bis zur Grobdisposition arbeiten die Lernenden im Prinzip selbstndig"`222 2.؂.@.؂.@22222222>Begleitung standardisieren: 1-2 Fixpunkte, plus Mail-Kontakt"222 2t3@t3@222222224Keine Arbeit vorauslesen, andernfalls Rekursgefahr"222 2W3@W3@2222222222 Handbuch !222 2HֹrR@HֹrR@222222Wichtig, transparent und fair ist es, den Lernenden vorgngig ein Handbuch SA abzugeben. Inhalt: Rechtsgrundlagen, schulinterne Regelungen, Zeitplan, Formular Disposition, Bewertungsraster, Handreichungen = Tipps d222 2|sR@|sR@22222222222222 6 Rekurse2252 2G4@G4@222222PRekurse sind nur gegen die Note mglich, nicht gegen einzelne Punktpositionen.2262 2%4@%4@22222222QPrfungskommission entscheidet nur nach Kriterien Willkr oder Verfahrensfehler 2272 2[4@[4@222222."...nur prft, ob willkrlich gehandelt wurde" 2282 2$4@$4@22222222"Willkrlich ist ein Entscheid, ...wenn er offesichtlich unhaltbar ist, zur tatschlichen Situation in klarem Widerspruch steht, ... eine Norm oder einen unumstrittenen Rechtsgrundsatz krass verletzt oder in stossender Weise dem Gerechtigkeitsgedanken zuwiderluft." o222 2(\OR@(\OR@2222222222aWeiterzug zu EKD mglich. Entscheid wiederum nur nach Kriterien Willkr oder Verfahrensfehler2292 2v4@v4@2222222222222L>G@2 Arial 22 Arial 22 Arial 22 Arial 2fPPv' Geometricw'0x'1y'16777215z'8166146{'10267693|'2}'0~'7685376'7685376'13421772'13421772'16777215'11822623'2949248'11'''''0'0'0' Geometrisch'Arial'10053171'11822623' bullet1.gif' bullet2.gif' bullet3.gif' bullet4.gif' bullet5.gif''home.gif' title.gif' previous.gif'' ruler.gif'next.gif'background.gif'level_0_folder_open.gif'level_0_folder_closed.gif' document.gif'level_1_folder_open.gif'level_1_folder_closed.gif'level_1_folder_open.gif'level_1_folder_closed.gif'Java Outline with Imagemap'1'1'1'330'220'80'Java Gliederung mit Imagemap'3'0'0'1'1'1'0=(3>(1?(1@(1A( Siehe auch: B( Siehe Dokument: C(D(F(qBitte senden Sie Ihre Kommentare an {MeineE-mail}. Dieses Dokument wurde zuletzt aktualisert am {nderungsdatum}.G(0H(InhaltI(0K(0L((1(400(300(02d2222H2"" exmtU}|3s`-4(܂S8K@@; VxBJX(ROo~Ϟss̹D@O SIVÈreG߂[k}fUS? + NԍzPo9>oŠЛQi XHI >P78ޏ+{_)572&2 ߿ &ɱnrofeؽ"k2{]2cp32PjBk/ 2r^Vz6CpKq AeCEOyC#̙C88ܞ3C'qf^Rf5Le:_ȴ 4`< %mv?ފׁW_+bIω qq'~GJC X(UWSa"DTC"zW^!u+yRTj텪P++VYQM3-an)-0r[^rT (VPYN ad.uA6pSi]F݇D:`RaB_}]Bճ.[zIp*Vq5*[%U;+TձJ2Vi*2˪{hSa3,5CXjC4(hd fEgD#L2ʪMFZbUS|jYQj/j<~v㬟KcoW4Fc4пuj_Y*\ KRb` mJ3D_coS:* kɃr-݅p6rMa]P JA.[^O58h4^My+ xWXEAXKz"Vuo ZZG6o~+^஀etMw%钻.b|Kqzn.)́^]B//]bZ,',.7q ZfM0&[4ٚ@ 5r[qڜB Ɍh;R13(јM9W\34XF Sc56SM,?Pd022 ˨oSkܣX!ViqGG4ov*knzh\?s%}'MUV兊rRwk1(kŢ?ތQk>%Sp=Zs=Ft{&g.8cOo`g}|AiTșN0.L2N<5(8މeD/ꌧdg=ADNY YGq?&Eݑ2A0<ˊTC{ nQO+ X0E6c(l, Y42vfAqD 5NFXd 7ָ&ϸ)NM㶸oύCgu;b@3cT܅?Pk(`.B+7zwx!bћz-Z,HI}[r`?FS '6;-gvFv&VNFĹ. ! b ˝ǝ,| GȷN6N=C7ssraK+Iʞ$,@wq cr\nrYpaNN'i#+:-dA'RftJi, MeV"/NsuyٜoQW|Ԍmf^j6)f7q?3;%Q,aPO`|cӪAcUP+#[Y>V5^kE@-ɻ|j:8ֆ|S+;߁e7v$qw@q-݆8m5Kc2N+QiǛ|5Fqzv07:lXvm~ve}\ŵ7~ʽn k0ۋ^+G:+:svš tn\ZHщgOx5=C6Ʒq3w)(.%QA\G17<{`WكX˟cX#aOxĚXs {XsSr 璱\F:r>r$jf&r88Y_e %9m  .ȵq+}s@7 Q70~;p6;r5%7rw>#x_W5? ?5[P,ȧ -EEOTjP Z(Z8^E(EtW"b,)GTϽ7VƩxMPӼ0^xqSMɪ7EF2zxujwz" .njd1No\}NZLRӝ j(d]sU>p&*nۣ9;VǨȩh'H]0j|g S W0bXCT5\屢U~3cw.ػP=H59 u7H19JUN<48uט4Vܢʘ{Ujb^Pjg>Us7j]f}̦#3T1+jߊ٭NWFV[+^ϴfUbZOY+Mk~lmY{tZ.h֕#}\w}Noc}>Oا)7{b_Ц\҅D]ɹ8Wt窎qx^۝d}¹sS[M B{C7;tG6ҟa<9n u p^PCG]1=D,N@o#r#z)wIA.^-ֆ˺?HFLX{}QW }K?NunޥsVf]ѥyu}^ݎ7(QAȱL:<]/zy zyM7. u6=%")>,*ީew/)Ϊ␪%vP]a^_1Su"NM\JV߈]տ\$+VTI FUt iճSp:wU2}~p@ d~Y+C[vd(2,MK>QE-UNW5a)&r/:rj*7r%,EƩrDj&_ _&T#&\䷐q~+]vFv[6C[h#鷔2bϋ:۾wYNX9DBS9 9"LP Cx.#pF6{dsV dk9B2)K_v/y;3YnC.FnOr U68 Cz ǢLIC0 dsSVI"}&yo h 9 u,ȖPY!z FF 7-1wKfT\ tEG+!0i3gr3D?oO𾎅Pf|r@Sd{! 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